Let's Study English !: LESSON PLAN Member of Family

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Banyumas

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : VII/ 1 (satu)

Materi Pokok : I Love People around Me

Sub Materi : Member of Family

Pertemuan : 2

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI

KI.1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keeradaannya.

KI.3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat), dan ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3.4 : Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.

KD 4.4 : Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana.

KD 4.5 : Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri,

dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. INDIKATOR

1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.

2. Menyebutkan kosakata tentang anggota keluarga dalam bahasa Inggris.

3. Mengisi kalimat rumpang tentang hubungan/status seseorang dalam keluarga.

4. Menulis kalimat berdasarkan family tree yang telah disediakan.

5. Menyusun family tree berdasarkan keluarga siswa.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan mengumpulkan informasi dan asosiasi peserta didik dapat mengetahui dan menyebutkan anggota keluarga dalam bahasa inggris dengan benar. Selain itu peserta didik juga dapat membaca family tree dan membuat family tree berdasarkan anggota keluarga masing-masing.

E. MATERI PEMBELAJARAN

Member of Family

Family Tree

1. Mr. Didi is Siti’s father

2. Mrs. Hasanah is Siti’s mother.

3. Mr. Didi and Mrs. Hasanah are Siti’s parents.

4. Mrs. Hasanah is Mr. Didi’s wife.

5. Mr. Didi is Mrs. Hasanah’s husband.

6. Siti is Mr. Didi’s daughter/ Siti is Mrs. Hasanah’s daughter.

7. Beni is Mr. Didi’ son/ Beni is Mrs. Hasanah’ son.

8. Beni is Siti’s brother

9. Siti is Beni’ sister

Vocabulary:

1. Father : Ayah

2. Mother : Ibu

3. Parents : Orang tua

4. Wife : Istri

5. Husband : Suami

6. Daughter : Anak perempuan

7. Son : Anak laki-laki

8. Brother : Saudara laki-laki

9. Sister : Saudara perempuan

Mr. Ridwan is Siti’s grandfather.
Mrs. Sarah is Siti’s grandmother.
Siti is Mr. Ridwan and Mrs. Sarah’s granddaughter
Beni is Mr. Ridwan and Mrs. Sarah’s grandson.
Siti , Beni and Indra are Mr. Ridwan and Mrs. Sarah’s grandchildren.
Mr. Johan is Siti’s uncle.
Mrs. Yuli is Siti’s aunt.
Siti is Mr. Johan’s niece/ Siti is Mrs. Yuli’s niece.
Beni is Mr. Johan’s nephew/ Beni is Mrs. Yuli’s nephew.
Mr. Ridwan is Mr.Didi’s father in law.
Mrs. Sarah is Mr.Didi’s mother in law.
Mr.Didi is Mr. Ridwan and Mrs. Sarah’s son in law.
Mr. Ridwan and Mrs. Sarah are Mr. Didi’s parent in law.
Mrs.Yuli is Mr. Ridwan and Mrs. Sarah’s daughter in law.

Vocabulary

Grandfather : Kakek

Grandmother : Nenek

Granddaughter : Cucu perempuan

Grandson : Cucu laki-laki

Grandchild : Cucu (Singular/Satu)

Grandchildren : Cucu (Jamak/lebih dari satu)

Uncle : Paman

Aunt : Bibi

Nephew : Keponakan laki-laki

Niece : Keponakan perempuan

Father in law : Ayah mertua

Mother in law : Ibu mertua

Daughter in law : Menantu perempuan

Son in law : Menantu laki-laki

Parent’s in law : Mertua

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific Approach

2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning, Roundtable Technique, Diskusi.

G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : Power Point Presentation, Gambar, Video, Kertas Asturo.

2. Alat : Laptop, LCD, dan Speaker Active

3. Sumber Belajar : Suara Guru, Buku Siswa dan Buku Guru Bahasa Inggris Kelas VII When English Rings a Bell. Buku Bahasa Inggris SMP kelas VII, Intan Pariwara.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan (10’)

ü Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.

ü Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, absensi dan buku pelajaran.

ü Guru bertanya tentang materi sebelumnya dan mereview.

ü Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk membangkitkan pengetahuan awal yang dimiliki siswa dengan materi yang akan dipelajari.

ü Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

ü Guru mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau materi sebelumnya.

b. Kegiatan Inti (65’)

Mengamati (15’)

ü Guru menampilkan video tentang family tree.

ü Siswa mendengarkan dan mengamati vocabulary apa saja yang ada didalam video family tree.

ü Guru meminta peserta didik untuk menuliskan vocabulary tentang family tree yang terdapat dalam video.

ü Siswa menyebutkan vocabulary tentang family tree secara lisan.

Menanya (15’)

ü Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan dan mempertanyakan antara lain tentang anggota keluarga dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.

Mengumpulkan Informasi (15’)

ü Guru menampilkan gambar tentang family tree

ü Guru memberikan beberapa kalimat dan mencontohkan pengucapan kalimat yang berkaitan dengan family tree.

ü Siswa mengikuti dan menirukan pengucapan kalimat dengan ucapan, tekanan kata, intonasi, dan sikap yang benar.

ü Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang posisi serta status seseorang dalam keluarga dan istilahnya dalam bahasa Inggris melalui family tree.

ü Guru meminta peserta didik untuk mencocokkan anggota keluarga dalam bahasa Inggris dengan anggota keluarga dalam bahasa Indonesia.

Mengasosiasi (15’)

ü Dengan contoh-contoh yang sudah didapat, peserta didik mengetahui anggota keluarga dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar.

ü Secara berpasangan guru meminta peserta didik untuk membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar yang telah guru sediakan.

ü Secara kelompok guru meminta siswa untuk menuliskan kalimat berdasarkan family tree yang telah guru sediakan (roundtable technique).

Mengkomunikasikan (15’)

ü Guru meminta salah satu anggota kelompok untuk menyampaikan jawaban kelompok didepan kelas.

ü Guru dan peserta didik lain memberikan pendapat kepada peserta didik yang presentasi.

c. Penutup (5’)

ü Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

ü Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

ü Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari di pertemuan yang akan datang.

ü Guru memberikan pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan dengan membuat family tree sesuai dengan anggota keluarga masing-masing.

ü Guru mengucapkan salam dan menutup pertemuan.

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Kinerja (praktek)

a. Melakukan monolog tentang anggota keluarga dengan kriteria ketepatan dan kesesuaian dalam menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan.

b. Melaksanakan kegiatan saintific (5M)

Aspek Kegiatan	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
MENGAMATI	Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan anggota keluarga.	Menemukan informasi dengan menjawab pertanyaan terkait dengan materi seperti: 1. What is the meaning of father? 2. What is the meaning of mother? 3. What is the relation between father and mother? etc.
MENANYA	Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan anggota keluarga.	Keterampilan bertanya berbagai informasi tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan anggota keluarga.
MENGUMPULKAN DATA	Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan anggota keluarga.	ü Menirukan contoh pengucapan kalimat berdasarkan family tree. ü Mencocokkan vocabulary tentang anggota keluarga dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.
MENGASOSIASI	Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan anggota keluarga.	ü Menuliskan kalimat sederhana berdasarkan gambar tentang anggota keluarga. ü Menuliskan kalimat yang berkaitan dengan family tree yang telah tersedia (roundtable technique).
MENGOMUNIKASIKAN	Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan anggota keluarga.	ü Mempresentasikan hasil kelompok di depan kelas.

Rubrik untuk penilaian kinerja (performance)

KRITERIA	D (1)	C (2)	B (3)	A (4)
Mengamati	Tidak jelas pelaksanaannya	Kegiatan jelas namun tidak rinci	Beberapa kegiatan jelas dan rinci	Semua kegiatan jelas dan rinci
Menanya	Kalimat kurang bisa dipahami	Kalimat jelas namun ada beberapa unsur bahasa yang belum tepat	Kalimat jelas dengan struktur dan unsur bahasa yang sederhana	Kalimat dengan struktur sesuai dan unsur bahasa yang tepat serta pengucapan lancar
Melakukan monolog	Membaca script, kosa kata terbatas, dan tidak lancar	Sesekali melihat teks, kosa kata terbatas tapi lancar	Lancar dan kosa kata dan kalimat berkembang, serta ada transisi	Lancar mencapai fungsi sosial, struktur lengkap dan unsur kebahasaan sesuai.
Menyunting dan menyusun kalimat tentang anggota keluarga.	Penggunaan kata, kalimat, dan struktur tidak sesuai	Fungsi sosial tercapai, struktur tepat dan unsur kebahasaan kurang tepat	Fungsi sosial tercapai, struktur dan unsur kebahasaan tepat	Fungsi sosial tercapai, struktur dan unsur kebahasaan tepat serta ada modifikasi.
Presentasi	Membacakan hasil tanpa media dan tidak lengkap	Membacakan hasil menggunakan multimedia	Menggunakan multimedia tanpa membaca namun kurang lancar	Menggunakan multimedia tanpa membaca dan lancar

2. Penugasan/ ulangan harian (Terlampir)

3. Observasi (Terlampir)

4. Portofolio

Rubrik Portofolio

Nama Peserta Didik :

Kelas :

Guru :

No.	Aspek	Kriteria
No.	Aspek	SB	B	C	K
1	Ada kumpulan catatan kemajuan belajar.
2	Ada catatan vocabulary tentang anggota keluarga.
3	Ada kumpulan karya peserta didik yang mendukung proses penggunaan vocabulary tentang anggota keluarga berupa: draft, revisi, editing sampai hasil terbaik untuk dipublikasi
4	Ada kumpulan hasil tes dan latihan
5	Ada catatan penilaian diri dan penilaian sejawat

Pedoman penilaian :

1. Skor maksimal

Aktivitas 2, skor maksimal 10

Aktivitas 4, skor maksimal 20

2. Nilai maksimal = 100

Nilai : Skor perolehan X 100 =

Skor maksimal

Speaking Rubric

Student’s name: ________ Class: _____

No.	Aspect	Score
		1	2	3	4
1.	Fluency
2.	Language
	a. Pronunciation and intonation
	b. Grammar
	c. Vocabulary and content
3.	Performance ( eye contact, facial expression, gesture)
Total Score
Maximum Score		20

Note:

1 = Not competent

2 = Competent enough

3 = Competent

4 = Very competent

Formula for scoring:

		Banyumas, 17 Oktober 2014
Guru Pamong ,		Mahasiswa PPL,
Chatarina CS, S.Pd NIP. 19641210 198601 2 003		Hudriatul Hotimah NIM. 1101050069

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 2 Banyumas

Suyudi, S.Pd

NIP. 19550923 198203 1 004

LAMPIRAN LEMBAR PENILAIAN

Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik

No.	Nama Peserta Didik	Indikator Sikap
No.	Nama Peserta Didik	Bertanggung jawab	Peduli	Kerjasama	Percaya Diri	Santun
1	Ali Sholikhin
2	Alvin Dwi Cahyo
3	Arafli Tri Siskarno
4	Fachrudin Fathur Rohman
5	Heri Prayitno
6	Meiko Nur Andrean
7	Mohamad Rizal Pradana
8	Muchamad Riyan
9	Muchamad Yusuf
10	Pudji Pangestu
11	Rafizta Pri Andika
12	Rifqi Nur Fatur Rohman
13	Rizal Nurdi Siswanto
14	Roy Bagas Romadona
15	Satria Putra Perwira
16	Sutrimo Bayu Aji
17	Teguh Winarko
18	Tomi Al Fandi
19	Wahyu Aldiansyah
20	Yayank Restu Firmansyah
21	Anisa Rahma Diyanti
22	Anisa Sekti Khotimah
23	Gita Dwi Septiani
24	Gusmita Tri Anjani
25	Handwi Pramesti
26	Linda Arum Mawarni
27	Novida Ayu Kusumawardani
28	Siti Nurkhasanah
29	Tantri Arniati
30	Veggy Dwi Saputri
31	Wanda Fahlevi
32	Widya Puspita Anggraeni